大文学

第7章（第1页）

总之，孙心爱觉得自己的世界更精彩、更高级，她完全不屑于和身边的普通同学相处，甚至在很大程度上，她根本看不起他们。

在她自得自乐的世界里，有一个她想象的、喜欢她的、欣赏她的男生。

他成绩优秀、前途无量，又英俊帅气、性格温和，他是人群中的焦点，是所有女孩仰望渴慕的人，他对她应该也有点意思……

这个人在她第一次看见蒋南后具象化了。

蒋南只觉得这一切荒唐可笑。

虽然从初中起，他也知道同学中好像有人出现了心理问题。

有转学的，有休学的，有前一分钟还好好上着课，下一秒就突然走出教室，再也没回来的……

具体情况太过隐私，大家的心情从惊讶好奇到同情淡漠，不愿再残忍多事地去窥探里面的细节。

因为谁也不知道，下一个“不好了”的那个人会不会是自己。

高中入学时，一中曾给每位新生做过一份心理测试，但调查结果离学生们真实的心理状况并不是那么的接近。

这些十六七岁的少年少女已经知道怎样去隐藏自己的问题，只会交出一份表面上正常的答案，而发现的问题也被大而化小、小而化了地处理了。

学校按要求配备的心理老师也并不专业，只是随意找了有余力的学科老师兼任。

这所因出口成绩而名声在外的重点高中显然还没注意到心理健康对学生、教师以及整个校园环境的重要性。

于是，有的人慢慢熬着，寄托于时间能治愈一切，以为等长大后，所有问题都会自然而然得到解决。

有的人在校外悄悄接受治疗，并不希望自己的困境被他人知晓。

还有一些人压根儿不想去面对自己是否出现了心理问题。

孙心爱被慌张赶来的班主任和德育老师劝住，放下了刀。

他们很快意识到学校兼职的心理老师没有能力解决眼前这样棘手的状况，只能苦口婆心地劝孙心爱去校外咨询室，劝她坐下来好好说话。